La Investigación Educativa

Simón Martínez Ubárnez (RESUMEN) EL ENSAYO ES EL GENERO literario más empleado y difundido hoy, en el campo de las ciencias sociales y humanas, especialmente como vehículo de expresión de inquietudes, conceptos, guías y orientaciones que no cuentan con otro medio para ser divulgados o comunicados. Los libros de ensayo, aunque no son textos académicos, son empleados no pocas veces como obras de consulta porque, entre otras cosas, no existe ningún tema que no sea susceptible de ser tratado a manera de ensayo. El significado etimológico de la palabra ensayo apunta a caracterizarlo como una herramienta o medio para el ejercicio y desarrollo del pensamiento. El ensayo cuestiona, analiza, critica, ve el lado blanco y el lado negro de las cosas, de las ideas y de las acciones de los hombres, pues la esencia íntima del ensayo radica en su capacidad para juzgar. Las notas aquí expuestas no pueden ser vistas como un recetario de reglas y normas rígidas de obligatorio cumplimiento, ya que en est

Como dice Bishop (2000), uno de los principios que tiene que orientar toda investigación científica es situar el trabajo en el contexto específico en el que se desarrolla. “ La investigación debería reconocer y documentar los contextos culturales, sociales e institucionales en lo que se desarrolla, dado que la educación siempre está situada en un contexto único, por lo que se debería actuar cautelosamente ante las generalizaciones, especialmente en lo que se refiere a la implementación de modelos educativos derivados de investigaciones desarrolladas en contextos distintos. ” (Gorgorió y Bishop, 2000: 204).

Deberá planificar su investigación de la manera más minuciosa posible. Por ejemplo, puede comenzar por preguntarse: ¿Qué voy a investigar? ¿Con cuánto tiempo y con qué otros recursos dispongo? ¿Quiénes participarán? ¿,Cuándo? Las respuestas a estas preguntas, aunque son generales y preliminares, darán forma a su plan de investigación. Debe empezar por anotar las preguntas que se van a abordar, por ejemplo: • ¿Cuáles son los problemas y prioridades del abastecimiento de saneamiento y agua de mi proyecto? ¿Se usan de manera adecuada las instalaciones de abastecimiento de agua y saneamiento promovidas por mi proyecto?