La Investigación Educativa

Un discipulo pregunta a su maestro: - Maestro, por que al finalizar un relato no nos explicas su significado? - Tienes razon - replica el maestro- Compensare mi falta obsequiandote una fruta. Escoge la naranja que desees. Cuando el discipulo se disponia a pelarla, el maestro dice: - No, no, mi falta ha sido grande. Permiteme pelar esta naranja para ti. Una vez pelada la naranja, el discipulo se relamia pensando en disfrutarla. Al tomarla, el maestro lo interrumpe nuevamente. - Permiteme cortartela en trocitos. Te resultara mas facil su digestion. Cortada la naranja en pedacitos, como en las ensaladas de frutas, el Discipulo supuso que estaban dadas las condiciones para saborearla, cuando Fue nuevamente interrumpido por su maestro. - Espera un minuto mas. Si me permites introducirla en mi boca y masticarla por ti, te resultara mas facil tragarla y te ahorraras un arduo trabajo. El discipulo comprendio que habia recibido una nueva leccion. Agradecio a su Maestro, y se retiro a reflexiona

Justificación Describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en términos de su aplicación. Se indica la estrategia de diseminación y utilización de los hallazgos de la investigación de acuerdo a los potenciales usuarios del conocimiento producido. En la justificación, se responde a lo siguiente: • ¿Cómo se relaciona la investigación con las prioridades de la región y del país? • ¿Qué conocimiento e información se obtendrá? • ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio? • ¿Cómo se diseminarán los resultados? • ¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios? La justificación, que puede escribirse como parte del planteamiento del problema o como una sección aparte, debe brindar un argumento convincente de que el conocimiento generado es útil y de aplicabilidad generalizable para el contexto regional.

Planteamiento del problema Se constituye en la justificación científica del estudio, es decir, lo que fundamenta la necesidad de realizar una investigación para generar conocimientos que brinden un aporte al conocimiento existente. Requiere escribirse de manera tal, que además de brindar los referentes empíricos que describen la situación, quede muy claro y explícito, los vacíos de conocimiento existente sobre el problema y/o la controversia existente y la evidencia no conclusiva. Mas aún, puede haber evidencias muy conclusivas de conocimientos que se consideran inmutables, y el investigador cuestiona el conocimiento acumulado por ciertos antecedentes que pretenden someter a verificación. Es en este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y da a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la investigación. Una secuencia lógica para su elaboración sería: • Magnitud, frecuencia y distribución. Áreas geográficas afectadas y grupos de población afectado

¿QUE ES INVESTIGAR? La palabra investigar significa acción y efecto de buscar o registrar algo. Dicho de otra manera, se trata de consultar diferentes fuentes de información con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. La nueva información se suma tu propio conocimiento sobre el tema. El proyecto que tu crees, mostrar un significado o comprensión tienes ahora del tema; en otras palabras, ser tu propia interpretación. Los proyectos de investigación tienen algunas etapas para su realización: · Establecer un tema · Buscar información · Desarrollar un esquema del trabajo · Tomar y organizar apuntes · Preparar material para la presentación: generalmente escribiendo y editando un trabajo de investigación · Preparar los anexos: portada, tabla de contenidos y bibliografía

"La ciencia es un mito, sólo que es el mito más hermoso, el único generalizable a toda la especie y quizás el más digno de respetarse. La ciencia es un mito, y cuando pretende decir que está más allá del mito está mintiendo. La ciencia es la humildad en la búsqueda de lo verdadero y en cuanto pierda esa humildad ya no es más que una forma de embaucamiento". Antonio Escohotado